有的家长认为孩子好动就一定是多动症，其实多动症儿童并非一定“多”动，我们要特别留心这些“多”动并不是非常明显的孩子，他们看似安静，却也在遭受多动症的影响，有些安静的孩子注意力缺陷程度甚至比“多”动的孩子更要严重。所以家长一定要了解什么是多动症。

　　学龄前时期：学龄时期是多动症的发病初期，症状逐渐明显，幼儿园有多动表现，难静坐，难守规则，难集中注意力，上课不听讲，学习困难，随便走动，不服管教，和其他小朋友不能友好相处，不肯睡觉，常被老师惩罚。

　　小学时期：这一时期多动症开始发展成熟度起来，一切症状都显露出来，比如注意力集中时间短暂，上课不专心听讲，容易分散注意力，学习困难，不能完成作业，忍受挫折的耐受性差，对刺激的反应过强，激动任性，情绪不稳，有攻击行为，与同伴相处困难，班上的"小丑"。

　　学习困难：患儿智力正常，但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程，通常为7岁前起病，病程持续6个月以上。

　　知道了多动症的症状，家长就要留心了，作为家长、老师的我们要及早发现孩子存在的问题，帮孩子走出多动症的困扰，不能因为孩子多动表现的并不是很明显就心存侥幸。更不能因为省事就让孩子服药控制多动，任何一种药物对孩子的成才发展都是不利的。要针对多动症产生的根源选择具有发展性的解决办法，让孩子边成长，边完善自己。

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