好动，本来是孩子们的天性。但当这种好动发展到难以控制，成为一种向外的破坏的时分，它就变成了令家长和教师们非常头痛的儿童多动现象。这种异常的多动到底会对孩子带来怎么的损害，对外界发生怎样的影响呢?当家长面临屋子里大闹天宫的孩子时，当教师面临课堂上无法会集注意力听讲的学生时，他们又该怎么办呢?

 

　　(1)对个人的损害

　　多动反响会严重影响孩子的才能发展。在学习上不能专注，不能自动去学，各项技术难以承受;多动反响会严重影响孩子的心思的健康发展。由于多动而影响学习，成果不良，因而遭到教师、同学的某些轻视，这形成了他们的“破罐子破摔”的心思，对他们健康发展损害巨大;一起，多动反响还会影响孩子的行为，使他们常常作出一些具有很大破坏性的行为，表现为不服管束，乃至打架滋事。

　　(2)对家庭的损害

　　具有多动反响的儿童由于成果较差，一起难以管束，因而其父母常常遭到教师的诉苦和责怪，他们的自尊遭到必定程度的损伤。回家后便对孩子打骂相加，使孩子

　　和家长发生敌对、对立乃至仇视心情，影响正常的家庭生活。

　　(3)对校园的损害

　　多动反响的儿童由于学习成果欠好，一起不服管束，与教师和其他同学相处不够和谐，此外，他们激动性的行为也给校园的正常次序发生了比较大的损害。

　　(4)对社会的损害

　　具有多动反响儿童如不及时医治，长大以后往往由于自控力低下，易激动，对社会，对别人有成见和敌视心情，极易走上违法犯罪的道路，对社会形成必定的损害。

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